按照教育部、市教育两委“停课不停学、学习不延期”的要求,根据学校《延期开学期间教学工作安排》的统一部署,我校2019-2020学年第二学期于3月2日如期开学,在全校师生的共同努力下,开学第一周线上教学组织保障有力,教学秩序井然,教学效果良好。
一、线上教学运行平稳
截至3月7日,我校第一周共开设线上课程179门,教师229人在线授课,组织线上课堂教学722门次,日均线上学习学生8881人次,学生出勤率近100%,全部线上课程均严格按照课表时间实施,采用“职教云+课程教学群”组合形式开展线上教学,面对线上教学临时出现的问题,教师及时调整教学方式,按照预案执行,顺畅完成授课计划规定的全部教学任务。教师们精心准备,学生们积极参与,第一周线上教学平稳有序开展。
二、课程资源优质丰富
经过一个多月的充分准备,各门课程优选资源库、中国大学生MOOC等优质公共资源、梳理整合学校已建优质资源、结合课程特点录屏制作补充资源,根据知识特点,采用微课视频、动画、思维导图、有声PPT等多种资源形式呈现。截至目前,在职教云课程平台共上传课程资源10741条,搭建起教学目标清晰、学习任务明确、重难点突出、资源内容丰富的线上课程。
图1 各类线上课程资源优质丰富
三、注重职业素质与精神培养
在进行专业知识传授的同时,教师们将思政教育与疫情防控、健康知识融入课程教学。收集抗击新冠疫情中涌现出的典型案例和学校毕业生先进事迹,转化为教学资源,引导学生坚定职业信仰,铸就职业精神。结合课程特点,开展疫情防控和健康知识宣讲,提高防控意识,关爱学生健康。
图2思政教育与疫情防控、健康知识教学资源
四、教学组织精心设计
1.采用“职教云+课程教学群”的教学组织模式。学校搭建职教云课程平台,采用“职教云+课程教学群”组合方式开展线上教学,教师在职教云课程平台进行课程建设、资源上传、教学设计、线上课堂活动组织,同时建立课程教学微信群、QQ群辅助教学,实时互动。所有课程100%建群,授课教师与学生100%入群,保证每一个学生,尤其是新疆、甘肃等偏远地区的学生,都能接收到学习资源,确保了没有一个学生掉队。
图3 课程班级群
2.课堂教学组织丰富。为了把控线上课堂教学效果,教师们对课堂活动更是精心设计,充分利用课程平台互动功能,组织了课堂签到、提问抢答、讨论分享、头脑风暴、投票、问卷调查、课堂测验等形式多样、精彩纷呈的课堂活动,仅在职教云平台教师第一周共计发起教学互动3844次,同学们积极回应,参与踊跃,线上授课过程充满了新意与亮点。
图4 线上课堂教学互动数据
五、线上教学效果良好
教师们的辛勤付出,赢得了学生对线上教学的充分肯定,根据职教云平台课后评价数据显示,学生对线上教学给出“五星评价”的占比为92.3%。但最令教师们到感欣慰的是,大家的努力激发了学生对知识的渴求和浓厚的学习兴趣,通过线上教学促进了学生自主学习能力的有效提升。
图5 职教云平台课后评价数据
图6 学生课堂笔记与作业
六、教学管理与监控到位
学校线上教学质量保障“四方联动“机制有效运行,开学首日,党委陈振锋书记、张彦文校长、王庆副校长8点便来到学校,密切关注线上教学情况,听取了教务处的汇报并指导线上教学开展。教务处对全校线上教学实施情况进行监控,实施日报制,发现问题及时沟通,有效解决;各系部组织线上教学自查与听课,宣传、推广线上教学的有效方法与模式;各教研室严格教学内容审核,每日对教师线上教学情况、学生上课情况进行统计分析,每位教师课后及时进行教学反思与诊改。督导办公室针对线上教学制定了《在线课程教学质量评价表》、《关于做好疫情防控期间线上教学质量评价的要求》、《教学督导在线评课流程》等相关文件,组织督导教师深入课程进行听评课,对教师教学活动的组织情况、教学资源的种类、数量和质量以及学生线上学习的完成情况等进行了督察与指导。学校-系部-教研室-教师齐心协力,有效保障了教学工作要求和教学质量标准不降低。
图7 开学首日线上教学督察
图8 线上教学监测日报表
“路虽远,行则必至”,在这个特殊而有意义的学期,即使不能站在三尺讲台上授课,教师们的敬业精神依然不减,通过网络,为身在五湖四海的学子传道解惑;即使不能坐在教室,学生们的学习热情亦不曾改变,依然怀揣梦想,潜心学习。如此大规模的线上教学实属首次,化“挑战”为“机遇”,探索教改,凸显了医专人的担当与勇气,我校将利用此次契机,主动探索线上教学实践,创新教学模式,深化“三教”改革,不断提升教育教学质量,发挥双高校的引领、示范与带动作用。