2021年7月18日,健康中国发展大会健康人才发展分会场暨2021年全国护理专业教学资源库共建共享联盟大会在北京成功举行。大会由健康中国研究中心、天津医学高等专科学校主办,潍坊护理职业学院联合主办,健康中国观察协办。全国近300名护理、养老和老年医学相关专业的高职院校及企业的领导、专家、骨干等参加了此次会议。
会议起始由国家卫生健康委药具管理中心一级巡视员、全国普通高校毕业生医药卫生行业就业创业指导委员会委员卢春山致辞,他提出两点意见:一是,立足行业,护理教育要服务“健康中国”。随着我国经济社会发展进入新常态,人口老龄化加剧、新型城镇化加速推进,供给侧结构性改革进一步释放了群众多层次、多样化的健康需求。推进健康中国建设,卫生工作重心从以治病为中心转变到以人民健康为中心,特别在2016年中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》,作为我国健康事业的行动纲领,首次在国家层面提出健康领域中长期战略规划,这些都为护理教育提供了空前的发展机遇与挑战。护理教育要主动适应卫生事业、健康服务业和养老服务业的新发展,从“大健康、大卫生”的高度,加强医教协同,紧密围绕深化医改和健康中国建设的重大战略需求,全面提升人才培养质量,为全面建成小康社会提供人才支撑;二是,产教融合,加快护理及康养人才培养。随着医养结合的养老服务、健康服务发展,对专业人才培养提出了新需求和新要求。近年来,我国护理教育虽然发展较快,医养结合人才培养也得到有力推进,但是与建设健康中国的新要求、与广大人民群众日益增长的健康新期盼、特别是日益严峻的健康养老需求相比,还存在一些亟待解决的问题。护理教育要主动适应卫生事业、健康服务业和养老服务业的新发展,从“大健康、大卫生”的高度,加强医教协同,产教融合,创新护理和康养人才培养,紧密围绕深化医改和健康中国建设的重大战略需求,助推健康中国行动,是大家共同的愿望与期待,也将是大家不断探索的新领域。他期望大家共同建立起新的机制和平台,全面提升人才培养质量,更好的服务健康中国建设。
接下来大会在天津医学高等专科学校张彦文校长的主持下,围绕“高质量人才、高质量行动力”展开议题,以高质量健康人才为健康中国行动服务为主线,聚焦医教协同和产教融合助力健康中国行动,集中开展最新健康与教育政策解读、前沿进展交流、健康人才发展路径探讨、国际经验借鉴等。来自职业教育和行业的专家们从不同角度对健康人才培养,护理教育发展,教育教学创新等方面进行探讨。
教育部职业技术教育中心研究所黄洋主任就1+X技能等级证书制度试点工作进行总结分析,解读了制度的内涵和实施路径,他谈到1+X书证融通是在院校内实施1+X证书制度的关键与核心,也是深化“三教”改革的重要抓手,为职业教育人才培养提质赋能。
原金华职业技术学院党委副书记、浙闽赣皖医护康养服务能力重构研究中心胡野教授针对医护类专业课程思政内涵特征及课标的耦联进行了深入讲解,在急慢性病时代交叠的前提下,医护康养需求发生了变化,以医护课程思政目标为导向的医护康养服务能力进行了重构,通过课程思政教学目标的系统设计,提高了医护康养专业服务感召能力。
资深临床护理专家,原解放军总医院护理部张黎明主任对护生临床能力考核方法进行了详细的分析,护理考核以培养护生临床思维能力和工作中的创造能力为目的,考核内容涉及知识维度和认知过程维度,并坚持贴近临床、贴近岗位、贴近患者三个重要原则。
45届、46届世赛中国专家、第一届中华人民共和国职业技能大赛裁判长周嫣教授从世界技能大赛“健康和社会照护”赛项延伸到对健康和全生命周期照护的探讨,世赛关注于“人”的全生命周期照护,切实做到了以“人”为中心,“以赛促教、以赛促用”是我们对健康和全生命周期照护的主要目的。
圆桌对话由协和护理学院、博士生导师绳宇教授主持,六位护理学院院长与行业专家,围绕增强1+X岗课赛证课程体系建设、提升护理专业学生实践能力进行了研讨与经验分享。
大会在欢快而有节奏的音乐声中进入到高潮,课程思政优秀案例展示及颁奖仪式开始,自7月份资源库联盟向各院校发起“课程思政教学典型案例”征集,各联盟院校积极踊跃投稿,总共收到68所院校185个典型案例,经过专家们的认真严格筛选,有55个作品脱颖而出,获得奖励。我校储媛媛、王博巧、海润玲、吴梦莲、陈静老师分获得此次奖项一、二等奖。
护理教育要主动适应卫生事业、健康服务业和养老服务业的新发展,从“大健康、大卫生”的高度,加强医教协同,紧密围绕深化医改和健康中国建设的重大战略需求,全面提升人才培养质量,为全面建成小康社会提供人才支撑。研究建立适合我国国情的护理人才培养体系,深化院校护理教育综合改革,以需求为导向,培养老年、社区、康复、安宁疗护等专业领域紧缺护理人才,加强医学人文教育和职业精神培养,强化临床实践教学环节,对接国际化护理教育标准,提升护理专业人才培养质量。