为进一步打造学校高水平教师教学创新团队,推动学校高质量发展,康复治疗技术专业教师教学创新团队负责人许有华院长于2023年4月21日召开了建设工作推动会,重点开展“模块化课程体系设计”的论证。天津市内知名临床康复专家于洋主任、马梅主任以及天津康复医学会杜金刚会长、张勇秘书长、宁波职业技术学院王治华教授出席会议,康复治疗技术专业负责人、教研室主任以及骨干教师们参加会议,会议由医护学院许有华副院长主持。
会议伊始,教育部第二批“国家级职业教育教师教学创新团队”负责人许有华副院长针对团队背景、机制建设、发展规划、政策支持做了简要的介绍,并围绕教师教学创新团队建设目标、任务 、总结、验收等问题做了详细的解读。
随后康复治疗技术专业负责人郝福春主任就团队目前的建设情况和模块化课程体系进行了详细的汇报,从团队组建、保障实施、建设背景、建设思路、课程体系、建设成果、机遇挑战等方面深入剖析。尤其将课程体系纳入了今天的论证重点,强调原来运行的“三系统两技术”以疾病为导向的课程体系进行模块化改革,现课程体系以模块化的“儿童-成人-老年康复”,突出中西相融防保康覆盖全生命周期为特点,恳请康复专家针对课程体系的改革情况研讨其可行性及合理性。
康复专家认真听取了汇报,并展开热烈交流。天津康复医学会杜金刚会长指出,康复治疗技术专业模块化课程体系的中西相融的理念契合当前发展中医药传统康复治疗现状;张勇秘书长强调在实习前的重组课程,将医学基础与专业整合拆解实施模块化教学,可帮助学生对前期知识进一步梳理和再思考,改革是有意义的尝试;环湖医院康复科于洋主任提出知识点以疾病带入康复的模式能够更好地将枯燥的理论拓展为临床技术的应用,能够更好地提升学习兴趣,值得推广;胸科医院马梅主任认为老年康复需要知识的整合,老年人疾病多样化,对中医康复有浓厚兴趣和信任度,中医康复技术的纳入可补充现代康复技术不能解决的一些问题,课程体系的改革有意义、课程资源建设推动了校院合作和产教融合,充分利用社会资源,合理推进项目实施。
杜金刚会长发言
张勇秘书长发言
于洋主任发言
马梅主任发言
会议即将结束,许有华副院长再次感谢专家的到来,强调教学创新团队要把握好职业教育的发展机会,推动专业建设和师资发展,根据专家的建议和思路,进一步完善模块化课程体系,为下一步模块化教学实施打好基础。